Cómo es y qué se hace en una Ludoteca

La Ludoteca es un espacio donde se utiliza el juego para conseguir el desarrollo global del niño/ a y donde se aprende a:

•A jugar compartiendo con los otros

•A crecer a través del juego

•Adquirir hábitos de higiene, autonomía personal

• Desarrollar capacidades intelectuales y psicomotrices

• Mejorar las relaciones sociales

Los juegos que puedes encontrar:

-El juego simbólico

-Juegos de construcción

-Juegos de mesa

- El rincón de los cuentos

-Talleres y fiestas tradicionales

-Rincones de simulación

-Actividades de Navidad y de verano “Casals”

La Ludoteca crea un espacio seguro y estimulador para la actividad lúdica, es decir, ofrece la posibilidad de tener un espacio, un tiempo y unos compañeros para compartir distintas actividades y juegos.

Se promueve la importancia del juego y el desarrollo personal y social del niño/a potenciando iniciativas infantiles para organizar actividades y otras propuestas

También es un punto de referencia en el pueblo para ofrecer información y recursos acerca del juego.

Ludoteca juegos

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Juegos Populares

A través de este video podemos observar diferentes juegos populares como la bomba, tres en raya, cara y cruz,...algunos más conocidos que otros. En el se nos muestra el nombre del juego, el material necesario, el espacio adecuado, la organización de los participantes y como se realiza. Todos estos juegos los podemos ver realizados en fotos reales de niños /as jugando en la escuela.

Este video seria una forma de reivindicar los juegos populares como educativos, no puramente competitivos sino lúdicos y al mismo tiempo como herramienta fundamental de transmisión de la memoria y la cultura de un pueblo.

Esto nos puede hacer reflexionar sobre la importancia de los juegos populares que han ido pasando de generación en generación hasta la actualidad, y que hoy en día aún se practican tanto en la calle como en la escuela. Por otro lado, estos juegos nos dejan ver que no necesitamos grandes materiales para realizar un juego que sea divertido y motivador al mismo tiempo.

Hoy en día estos juegos pueden parecer “antiguos”, pero si nos fijamos en la mayoría de juegos o deportes que realizan los niños y las niñas, vamos a ver el aire competitivo y violento que tienen. Muchas veces nos encontramos que los juegos más “modernos” invaden el espacio educativo de los juegos populares y frecuentemente, con el único objetivo de la competición.

El juego popular significa que es del pueblo, con las características del pueblo, sus creencias y su estilo de vida se han ido incorporando a su vida cotidiana.

El video nos ofrece un recogido de juegos populares para difundir a todos los educadores de diversos ámbitos que trabajan con niños/ as: escuelas infantiles, ludotecas,...El educador será el que podrá elegir el juego popular que sea más adecuado según la edad del grupo que va dirigido.

Que es el juego

El juego responde a las necesidades de actividades, propias de todos los niños y niñas. Nosotros decimos que el niño/ a, simplemente por el mero hecho de serlo, es una fuente de actividades, necesita moverse, cotillear, ver cosas, tocarlas, manipularlas. Necesita experimentar, crear, inventar, relacionarse con las personas, intercambiar sus vivencias, expresar sus ideas y sentimientos, actuar...hacer siempre alguna cosa.

La actividad del juego llena de contenido su existencia, por eso, el derecho a jugar está inscrito en los derechos de los niños/ as y se le ha de reconocer su dignidad y si importancia.

¿Qué quiere decir jugar?

La cultura de la infancia se crea en el juego, jugar quiere decir libertad y autonomía para el niño/ a. El juego no se puede enseñar ya que es una acción vivida como ficción que emerge de la vida cotidiana. El juego va más allá de la imitación, es una acción que permite el crecimiento personal de niño/a y la capacidad de cooperación entre niños/a.
La repetición de un mismo juego fomenta la seguridad en aquello conocido y ayuda a superar cualquier dificultad que puede surgir durante el tiempo de juego. Podemos decir que el niño/a es activo delante del juego, y no al juguete, es decir, los juguetes no son las que dirigen el juego. Esta acción activa permite que el niño/a desarrolle el cerebro. El juego es una parte esencial del proceso formativo del niño/a y favorece el desarrollo del sentido social al permitir establecer relaciones con los otros niños/a. Para el niño/a el juego es muy importante, es un ejercicio mediante el cual aprende a moverse, a relacionarse con el mundo, a superar obstáculos....
Es muy importante que el niño/a pueda jugar con otros compañeros ya que de esta manera pueden intercambiar ideas, negociar lo que pueden hacer e ir inventando nuevas situaciones.
En el juego podremos observar las relaciones de los niños/ as, la cual cosa nos permitirá tomar nota de su carácter, sus relaciones con los hermanos y amigos. El juego nos muestra las tendencias e intereses de los niños /as.

Diversidad de juegos de mesa

Actualmente tenemos muchos juegos de mesa poco conocidos hay de todo tipo y por diferentes edades, aquí podeis ver algunas fotos de juegos de mesa que son de habilidad, de pensar, de estrategia,...
Por curiosidad, mirar los juegos que habían antes y compara Mueso del juego y del juguete

Revista AIJU

El instituto Tecnológico del Juguete (AIJU) es una entidad sin ánimo de lucro cuya labor principal es potenciar la investigación, la seguridad y la calidad en el sector del juguete.

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Feria JuegoXjuego

La feria de jugarXjugar la organiza un equipo de personas de la feria de la Ascensión de Granollers, que está todo el año pensando las actividades que se llevarán a cabo durante cuatro días de mayo. Pero sobretodo la organizan personas y asociaciones que quieren el juego y les gusta explicar los juegos.